2020年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)歷年高頻考點(diǎn)是什么你知道嗎？醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)老師為大家整理總結(jié)了醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)必背的17個(gè)高頻考點(diǎn)，快來抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧：

1.總體：總體是根據(jù)研究目的確定的同質(zhì)觀察單位某種變量值的集合。

樣本：樣本是根據(jù)隨機(jī)化的原則從總體中抽出的有代表性的觀察單位組成的子集，樣本的指標(biāo)用拉丁字母表示。

誤差(非抽樣、抽樣)：觀察值與實(shí)際值的差別為誤差。

2.概率P：0～1之間，P≤0.05稱小概率事件。

3.統(tǒng)計(jì)描述是整個(gè)統(tǒng)計(jì)研究的基礎(chǔ)。

4.計(jì)量資料：數(shù)值。計(jì)數(shù)資料：性質(zhì)。

5.離散趨勢指標(biāo)是反映一組同質(zhì)觀察值的變異程度。常用的描述變異程度的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括極差、四分位數(shù)間距、方差、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)。

6.集中趨勢：算術(shù)均數(shù)(總體均數(shù)μ)，幾何均數(shù)G(倒數(shù)時(shí))，中位數(shù)M(奇數(shù)中間，偶數(shù)中間兩個(gè)平均數(shù))。

離散趨勢：極差R，四分位數(shù)間距Q，方差(總體方差σ2，樣本方差S2，自由度v=n-1)，標(biāo)準(zhǔn)差，

變異系數(shù)：該指標(biāo)適用于作定量測定試驗(yàn)的可靠性分析。用CV表示。

7.正態(tài)分布兩個(gè)參數(shù)：均數(shù)μ，標(biāo)準(zhǔn)差σ。

標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布：μ=0，σ=1。

μ±1.96σ→95%→α=0.05

μ±2.58σ→99%→α=0.01

8.抽樣誤差的大?。簶?biāo)準(zhǔn)誤σX拔，可用樣本均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)誤SX拔代替。

9.u檢驗(yàn)(z檢驗(yàn))：總體標(biāo)準(zhǔn)差已知，n＞50。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理

t檢驗(yàn)：總體標(biāo)準(zhǔn)差未知，n＜50，配對。

F檢驗(yàn)：方差分析。

10.無效假設(shè)H0：μ=μ0；備擇假設(shè)H1：μ≠μ0。

P：H0出現(xiàn)的概率。

11.t＜1.96→P＞α5%→不拒絕H0→無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義

t＞1.96→P＜α5%→拒絕H0，接受H1→有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義

12.資料是連續(xù)性的，目的是用線段升降表達(dá)事物的動(dòng)態(tài)變化趨勢，選擇普通線圖，若指標(biāo)的最大值和最小值相差懸殊，可考慮選用半對數(shù)線圖。

13.數(shù)值變量的頻數(shù)表資料，其分析目的是用直方的面積表達(dá)各組段的頻數(shù)或頻率分布情況，宜選擇直方圖。

14.資料是相互獨(dú)立的，目的是用直條的長短比較數(shù)值的大小，選用直條圖。

15.地區(qū)性資料，目的是用不同的顏色或紋線表示某事物在地域上的分布情況，選擇統(tǒng)計(jì)地圖。

16.相關(guān)系數(shù)r：-1≤r≤1，正負(fù)取決于Lxy。

17.直線回歸方程：Y=a+bX。b為回歸系數(shù)。

編輯推薦：

滿滿干貨！臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試筆試沖刺復(fù)習(xí)必背的407條高頻考點(diǎn)！

實(shí)戰(zhàn)?？?！2020年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師筆試沖刺復(fù)習(xí)600題（一套卷）

2020年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考生注意，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)第一套模擬試題已經(jīng)開通啦！

2020年全國臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試成績合格名單/查詢時(shí)間匯總

以上關(guān)于“速記！臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師綜合筆試沖刺復(fù)習(xí)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)必背的17個(gè)高頻考點(diǎn)！”的文章由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理搜集，希望可以幫助到大家，更多的文章隨時(shí)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)！