醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理了“2020年口腔助理醫(yī)師各科目復(fù)習(xí)要點(diǎn)分析”，詳情如下：

1.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合：考試難度不大，但由于對(duì)非口腔專業(yè)科目接觸少，不易拿分?？谇唤馄?a href="http://bhshhw.cn/web/shenglixue/" target="_blank" title="生理學(xué)" class="hotLink">生理學(xué)和口腔組織病理學(xué)為口腔專業(yè)部分?？谇唤馄?a href="http://bhshhw.cn/web/shenglixue/" target="_blank" title="生理學(xué)" class="hotLink">生理學(xué)對(duì)牙體外形考察多，對(duì)神經(jīng)、血管涉及少。個(gè)別牙（牙合）面形態(tài)的考察多放置于病例分析題中與修復(fù)學(xué)相結(jié)合?？谇唤M織病理學(xué)通過病例分析題與口腔頜面外科臨床表現(xiàn)結(jié)合考察。

2.預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合：口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)占分比高，易掌握，相比較而言是比較好拿分的學(xué)科?？疾靸?nèi)容廣泛，考察的知識(shí)點(diǎn)細(xì)致，平常所認(rèn)為的窩溝封閉等重點(diǎn)內(nèi)容涉及并不多，而Q-H菌斑指數(shù)及齦溝出血指數(shù)等均有涉及。近年來遵循“防大于治”的原則，其占分比有增長趨勢。預(yù)防醫(yī)學(xué)作為非口腔專業(yè)科目，難度大、考察內(nèi)容少。

3.口腔臨床醫(yī)學(xué)綜合：

1）口腔修復(fù)學(xué)：數(shù)字型考點(diǎn)涉及少，更偏重于臨床應(yīng)用。題干長，要求做題速度。

2）口腔頜面外科學(xué)：腫瘤、感染等所認(rèn)為的“重點(diǎn)部分”考察內(nèi)容少，側(cè)重于基礎(chǔ)方向的考察。

3）口腔內(nèi)科學(xué)：難易程度與往年相似，更趨向于臨床化。黏膜病變較易通過圖片形式考察，注意結(jié)合圖片掌握臨床表現(xiàn)。

4）口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)：影像學(xué)相關(guān)圖片題，多與口腔頜面外科中的腫瘤、唾液腺炎癥、骨折等結(jié)合考察，單純的文字記憶學(xué)習(xí)法已經(jīng)行不通。

4.醫(yī)學(xué)人文綜合：多整合到臨床病例中考核，傾向于臨床實(shí)踐工作，難度小，易拿分科目。

這么多年來，大家對(duì)醫(yī)師考試中的A1、A2、A3、A4、B1等題型并不陌生，但近幾年國內(nèi)醫(yī)學(xué)在朝著“以崗位勝任力為導(dǎo)向”方向進(jìn)行變革，考試命題趨勢也隨著發(fā)生著巨變。根據(jù)崗位勝任力研究結(jié)果，調(diào)整醫(yī)學(xué)綜合考試試卷結(jié)構(gòu)，突出對(duì)崗位勝任能力考查。同前幾年相比難度并沒有增加太多，而是將知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，貼合臨床。只靠死記硬背和生硬模仿是很難通過考試的。新型試題及考試政策的出現(xiàn)，不僅是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察，更是對(duì)眾多考生心理素質(zhì)的考察。

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