2020口腔助理醫(yī)師考試臨近，復習時間越來越緊張，如果我們知道了考試的高頻考點，把他作為重點的學習對象，這樣對于學習會相對輕松很多。醫(yī)學教育網編輯整理了“公共衛(wèi)生倫理的理論基礎、原則是什么（建議多做習題加深印象）”，具體內容如下：

一、公共衛(wèi)生倫理的理論基礎

1.功利主義：人人皆有“趨樂避苦”的本性，所謂正確的行動就是一種“能使最大多數人獲得最大幸?！钡男袨?。

2.自由主義：每個人的生命都具有同等的價值，每個生命都值得尊重而不能以任何理由侵犯。此觀點即為自由主義。

3.社群主義：評估公共政策好壞的關鍵是它是否有助于創(chuàng)造適合于個人生活于其中的社會形式。這種觀點認為社會有責任改善其成員的生存狀況，以便共享兼具美德和良好行為之社區(qū)的理念。

二、公共衛(wèi)生倫理原則

1.全社會參與原則

2.社會公益原則

3.社會公正原則

4.互助協(xié)同原則

5.信息公開原則

三、公共衛(wèi)生工作倫理要求

1.疾病防控的倫理要求

（1）傳染病防控的倫理要求

①積極開展傳染病的防控，對廣大群眾的健康負責；②認真做好傳染病的監(jiān)測和報告，履行其道德和法律責任；③尊重科學，具有奉獻精神；④尊重傳染病患者的人格和權利。

（2）慢性非傳染性疾病防控的倫理要求

①積極開展健康教育，促進人們健康行為、生活方式的轉變；②加強慢病的監(jiān)測、篩查和普查工作，履行早發(fā)現(xiàn)、早診斷和早治療的道德責任。

2.職業(yè)性損害防控的倫理要求

職業(yè)性損害：在生產過程、勞動過程和生產環(huán)境中存在的各種職業(yè)性有害因素對勞動者健康產生的各種危害均可稱之為職業(yè)性損害。

3.健康教育和健康促進的倫理要求

要求：①履行法律義務，充分利用一切機會和場合積極主動地開展健康教育；②積極參與有利于健康促進的公共政策的制定、支持性環(huán)境的創(chuàng)建和衛(wèi)生保健體系的建立；③深入農村、社區(qū)，將健康教育與健康促進工作滲透在初級衛(wèi)生保健工作中；④不斷自我完善，以科學態(tài)度和群眾喜聞樂見的形式開展健康教育和健康促進活動。

4.應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的倫理要求

突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。

要求：①恪守職責和加強協(xié)作，發(fā)揚敬畏生命的人道主義精神；②樹立崇高的職業(yè)責任感和科學態(tài)度；③勇于克服困難，具有獻身精神。

四、健康倫理

健康倫理是關于人們維護自身健康、促進他人健康和公共健康等過程中的倫理問題進行研究的學問。健康責任的觀念和思想是健康倫理學中的兩個重要內容，兩者之間的關系是健康倫理的核心即健康公正或健康正義的問題。

【進階攻略】此講內容難理解抽象，建議多做習題加深印象。

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