全國(guó)2022年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試整體考試情況解讀預(yù)測(cè)，有關(guān)信息醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理分享如下：

整體考試難度適中，出題知識(shí)點(diǎn)細(xì)致，著重考查口腔醫(yī)師的專業(yè)知識(shí)與臨床實(shí)踐能力。涉及一些超綱題目，但數(shù)量較少，“整合型”試題、圖片試題比例有所上升。

“整合型”試題是把基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)，甚至醫(yī)學(xué)人文融合起來作為考試試題，這種類型試題題干長(zhǎng)、信息量大，并且考查的知識(shí)點(diǎn)多、角度廣，這就要求考生知識(shí)面廣、理論扎實(shí)，思維活躍。

“整合型”試題在醫(yī)師考試中所占分量加重已是必然?？忌谛睦砩喜灰械钟|情緒，認(rèn)真復(fù)習(xí)＋正確方法＋仔細(xì)審題，這種題型也能輕松拿下。

考試政策：跨題型不可回看，影響不大，需要考生針對(duì)考察題目的難易程度合理分配時(shí)間。

國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)在朝著“以崗位勝任力為導(dǎo)向”方向進(jìn)行變革，考試難度可能有所增加，題干中信息量加大，知識(shí)點(diǎn)更細(xì)化，貼合臨床，需要在現(xiàn)有理論知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析。只靠死記硬背和生硬模仿是很難通過考試的。新型試題及考試政策的出現(xiàn)，不僅是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察，更是對(duì)眾多考生心理素質(zhì)的考察。

1.“整合型”試題比例增加及特點(diǎn)

 “整合型”試題是把基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)，甚至醫(yī)學(xué)人文融合為考試試題。

（1）試題特點(diǎn)

1）多學(xué)科交叉，整體難度加大。

2）試題原型大多來自臨床，為切實(shí)有效的素材。

3）考查方向靈活，形式多樣。

4）題干信息量大，閱讀時(shí)間長(zhǎng)。

5）案例題多見，如A2、A3/4型題。

（2）要求考生

1）系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)醫(yī)師考試內(nèi)容。

2）整理筆記，串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)。

3）定時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)掌握易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)。

4）著重專業(yè)知識(shí)與臨床實(shí)踐結(jié)合，善于觀察出題點(diǎn)。

5）善于采集“題眼”。

2.考核方式

全國(guó)正在向?qū)崿F(xiàn)“無紙化”（計(jì)算機(jī)）形式轉(zhuǎn)化，計(jì)算機(jī)考試對(duì)于一部分考生來說，心理上會(huì)有些負(fù)擔(dān)：

一是對(duì)計(jì)算機(jī)操作不熟悉；

二是習(xí)慣用紙質(zhì)答題，一旦遇到計(jì)算機(jī)答題，就會(huì)手忙腳亂，導(dǎo)致正確率大大降低；

三是考試時(shí)間可能會(huì)相對(duì)不足。這里提醒考生一定要掌握好讀題速度，根據(jù)時(shí)間提示控制好時(shí)間的分配，且抓住題干中的“題眼”，做到“精”而“準(zhǔn)”。這些其實(shí)都依賴于專業(yè)知識(shí)掌握的牢固程度。

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