近期，有很多學(xué)員都進(jìn)行了?？荚嚲淼木毩?xí)，大家會(huì)比較在意自己大概多少分?jǐn)?shù)可以較大通過醫(yī)師考試呢？我們都知道口腔醫(yī)師考試中，專業(yè)知識(shí)包括了口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔組織病理學(xué)與口腔解剖醫(yī)學(xué)。在各個(gè)科目中其中口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)與口腔修復(fù)學(xué)占到了約60%的分值比例，即在執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中，約占360分。所以在備考中，“得專業(yè)者得天下”，希望學(xué)員一定要重視專業(yè)科目的學(xué)習(xí)。
根據(jù)醫(yī)師考試通過分值，口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師為360分。平時(shí)做題練習(xí)中，我們不可能單純的把分?jǐn)?shù)控制在這個(gè)水平，而是要超出一定的分值?？傮w來看，專業(yè)科目是我們通過考試的鑰匙、拿分的關(guān)鍵，所以我們一定要重視專業(yè)知識(shí)的內(nèi)容掌握。盡量把專業(yè)的分拿到手，做到專業(yè)課少丟分，尤其是專業(yè)課基礎(chǔ)題目盡量做到零丟分。通過以往學(xué)員復(fù)習(xí)備考簡(jiǎn)短的模擬考試的反饋，在平時(shí)的模擬考試中，口腔執(zhí)業(yè)最少拿到400分，說明學(xué)員復(fù)習(xí)的比較好，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，這樣通過考試的幾率會(huì)高一些。所以我們做?？荚嚲淼哪康淖钪匾氖峭ㄟ^做題判斷我們復(fù)習(xí)的情況，查漏補(bǔ)缺，找出自己的薄弱區(qū)域或者說發(fā)現(xiàn)自己做題的壞習(xí)慣（例如：不細(xì)心、看錯(cuò)、讀題時(shí)間過長(zhǎng)）等問題。
模考的目的：
1）了解考試的比例與難度
?？荚嚲硎歉鶕?jù)歷年考試考題的命題規(guī)律與熱門考點(diǎn)進(jìn)行模擬完成的組卷，其試題數(shù)量與考試難度盡量的接近歷年考試知識(shí)點(diǎn)。通過?？荚囶}的練習(xí)，學(xué)員一方面可以了解考試的題量的大小、各科目的占比的大致比例以及題目的難易程度；另一方面可以用來檢測(cè)該考試科目的效果，評(píng)估自己的應(yīng)試能力。
2）提前進(jìn)入備考狀態(tài)
通過?？荚嚲?，考生可以提前進(jìn)入一種備考狀態(tài)，提前感受一下考試的氛圍。做題時(shí)，首先可以查看考試都有哪些題型，通過做題中題目的內(nèi)容形式、題量等，判斷自己的做題速度，判斷自己做題時(shí)哪些科目難度較大，哪些知識(shí)點(diǎn)還存在薄弱點(diǎn)，從而更好的指導(dǎo)自己在接下來的復(fù)習(xí)中，針對(duì)做題速度及做題時(shí)的薄弱科目進(jìn)行相應(yīng)的掌控。
3）查漏補(bǔ)缺
前期階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)是針對(duì)每個(gè)科目系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)后，通過做?？荚嚲?，可以更好的發(fā)現(xiàn)自己哪些科目，哪些知識(shí)點(diǎn)還存在遺漏，哪些屬于薄弱環(huán)節(jié)，從而可以更有針對(duì)性的對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新聽課、復(fù)習(xí)、記憶。在這個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程中，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在原有掌握好的基礎(chǔ)上更上一層樓。
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