縱觀口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師歷年的出題情況，《兒童口腔醫(yī)學(xué)》考試的分值比例比較小，考試難度也不大，這種唾手可得的分數(shù)各位同學(xué)更是要盡量少丟分。那么如何做到少丟分呢？醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理了一些復(fù)習(xí)思路及備考要點，詳情如下：

【考試大綱】

2020年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師《兒童口腔醫(yī)學(xué)》考試大綱word下載！

【備考思路/技巧】

首先，緊跟著牙體牙髓病學(xué)這個大哥，有飯吃。兒童口腔病學(xué)用了很大比例的篇幅講了乳牙和年輕恒牙的齲病、牙髓病和根尖周病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療，其實這些疾病在牙體牙髓病學(xué)中都進行了詳細的講解，內(nèi)容上大同小異，所以學(xué)好兒科的前提是學(xué)好牙體牙髓病學(xué)，學(xué)習(xí)兒科的時候要多想想牙體牙髓病學(xué)在這一部分是怎么寫的。

其次，兒童口腔醫(yī)學(xué)也是個傲嬌的小弟，有個性。兒童口腔醫(yī)學(xué)中的主角是乳牙和年輕恒牙，他們與成熟恒牙相比都有自己的特點，因此疾病在他們身上的表現(xiàn)也有一些不同的地方。比如乳牙的牙髓炎癥或者根尖周炎癥就遠遠沒有恒牙那么劇烈的疼痛，往往是沒有明顯癥狀的。而年輕恒牙由于牙根沒有發(fā)育完全，每一步的治療都要盡量保留活的牙髓和牙乳頭，也就是要“步步為營”。

最后，說說間隙管理兒童口腔醫(yī)學(xué)這一獨門秘籍。乳牙早失帶來的最大問題是繼承恒牙的發(fā)育問題，會導(dǎo)致牙列擁擠等問題，因此對于早失乳牙之后的間隙的管理是兒科的重要治療任務(wù)。間隙保持器的分類、適應(yīng)癥是每年口腔醫(yī)師考試的座上賓，常常被請出來測試考生，請各位同學(xué)給予足夠的重視。

【備考要點】

第一部分

齲?。?/span>這里包括了乳牙和年輕恒牙的齲病臨床表現(xiàn)和治療思路，但是與成年恒牙不同的是，需要抓住“齲病易好發(fā)，但牙齒活力旺盛”的特點。而齲病中治療思路和方法也是不同，尤其是乳牙，要考慮牙齒替換時間與治療之間的關(guān)系。

第二部分

牙髓與根尖周?。?/span>治療方法同成年恒牙，但是需要了解“蓋髓術(shù)”中與成年恒牙之間的區(qū)別，需要掌握具體的數(shù)據(jù)類內(nèi)容。另外，乳牙一般不用快速失活劑，這與成年恒牙也是有區(qū)別的。

第三部分

牙齒發(fā)育異常與咬合發(fā)育問題：“牙齒發(fā)育異?！辈糠峙c《牙體牙髓病學(xué)》內(nèi)容相同，而比較有特色的是“咬合發(fā)育問題”，這部分中雖然“咬合誘導(dǎo)”（也就是間隙保持器）在助理應(yīng)試指南中沒有給出，但是建議了解相關(guān)的形態(tài)、以及適應(yīng)證，以免在考試中遇到而無法得分。

總之，《兒童口腔醫(yī)學(xué)》這門課程復(fù)習(xí)之前，建議首先復(fù)習(xí)《牙體牙髓病學(xué)》，以此作為基礎(chǔ)，而且兩個科目之間的聯(lián)系比較緊密，唯獨在“咬合發(fā)育”部分為難點與重點。在沖刺階段復(fù)習(xí)時可以總結(jié)一下兩個科目相同部分內(nèi)容之間的區(qū)別與聯(lián)系，以便更好地掌握這門課程。

〖醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載務(wù)必注明出處，違者將追究法律責任〗

【推薦】

2019年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師分值分配及難度分析一覽表

2020年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師專業(yè)師資精選試聽課集錦！

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》第四、五單元考點匯總

2020醫(yī)師備考季|時光不負有心人 今天的選擇決定明天的結(jié)果！

2020年全國各地區(qū)醫(yī)師資格考試現(xiàn)場審核時間延遲公告匯總

2020年全國醫(yī)師資格考試繳費時間/繳費方式/繳費標準匯總