《口腔頜面外科學(xué)》是口腔專業(yè)課程復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)科目，在歷年考試中分?jǐn)?shù)比例比較大，為17%——20%上下浮動(dòng)。不僅在筆試考試中分?jǐn)?shù)比較多，在實(shí)踐技能中也有相應(yīng)的考察。主要復(fù)習(xí)要點(diǎn)及復(fù)習(xí)方法梳理如下：
口腔頜面外科學(xué)要點(diǎn)梳理 |
| 要點(diǎn) | 考點(diǎn)詳解 |
| 基本知識(shí)和基本技能 | 在“基本知識(shí)和基本技能”當(dāng)中，主要掌握消毒滅菌，手術(shù)基本操作和創(chuàng)口處理等部分知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。而臨床和輔助檢查，還有病史記錄等部分掌握主要框架即可。 |
| 麻醉與鎮(zhèn)痛和牙及牙槽外 | 在“麻醉與鎮(zhèn)痛”和“牙及牙槽外科”可以歸結(jié)在一起，一般我們?cè)谂R床中的麻醉技術(shù)與牙齒拔除術(shù)是相互結(jié)合的。 此部分中局部麻醉和牙齒拔除的操作技術(shù)在實(shí)踐技能和筆試考試中都有考察。其中阻生牙齒分類以及拔牙和麻醉術(shù)中并發(fā)癥等內(nèi)容在考試中常考察到。 |
| 頜面部感染與創(chuàng)傷 | 在“頜面部感染與創(chuàng)傷”中，各種間隙的感染需要掌握其“解剖結(jié)構(gòu)特征”，此部分與解剖學(xué)內(nèi)容重疊。 而在“頜面部創(chuàng)傷”的知識(shí)點(diǎn)中，對(duì)于“創(chuàng)傷”的急救過程與“頜面部骨折”的臨床表現(xiàn)是考試重點(diǎn)內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注。 |
| 種植術(shù)部分 | 近年來考試接近臨床，隨著牙種植術(shù)在臨床的廣泛開展，考試中對(duì)種植術(shù)的考查也隨之增多，結(jié)合臨床掌握理論才能更好應(yīng)對(duì)。 |
| 頜面部腫瘤和瘤樣病變 | 頜面部腫瘤和瘤樣病變中，分為頜面部的囊腫和腫瘤，而腫瘤中主要掌握牙源性的“成釉細(xì)胞瘤”和“牙源性角化囊性瘤”，另外，還需掌握唾液腺腫瘤中“多形性腺瘤”、“黏液表皮樣癌”和“腺樣囊性癌”等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 而這部分內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)較復(fù)雜，在“沖刺階段”可以結(jié)合《口腔組織病理學(xué)》相關(guān)知識(shí)點(diǎn)一起復(fù)習(xí)，能夠起到更好的綜合性記憶的效果。 |
| 顳下頜關(guān)節(jié)病變 | “顳下頜關(guān)節(jié)病變”中復(fù)習(xí)主要掌握顳下頜關(guān)節(jié)疾病中各種關(guān)節(jié)紊亂的臨床表現(xiàn)，而治療主要就是封閉治療。 關(guān)節(jié)脫位中需要將“髁突急性單側(cè)脫位”與“單側(cè)髁突骨折”進(jìn)行鑒別?！瓣P(guān)節(jié)強(qiáng)直”部分需要掌握“真性強(qiáng)制”和“假性強(qiáng)直”之間的區(qū)別。 |
| 頜面部神經(jīng)疾患 | “頜面部神經(jīng)疾患”中需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)“三叉神經(jīng)”和“面神經(jīng)”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。而三叉神經(jīng)和面神經(jīng)的分支以及分布區(qū)域在《口腔解剖生理學(xué)》中也是重點(diǎn)考察的內(nèi)容。 所以復(fù)習(xí)時(shí)可以與《口腔解剖生理學(xué)》部分參考互相復(fù)習(xí)。 |
| 先天性唇腭裂 | “先天性唇腭裂”部分若掌握唇裂，腭裂的分類，也就掌握了“臨床表現(xiàn)”的內(nèi)容。但是其中各種術(shù)式內(nèi)容不是考試范圍和考點(diǎn)，需要掌握的是“序列治療”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 |
| 牙頜面畸形和組織移植部分 | 牙頜面畸形和組織移植部分是執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中的內(nèi)容，此部分主要是基礎(chǔ)部分知識(shí)，以記憶性內(nèi)容為主。其中組織移植中的“游離皮片”、“組織皮瓣”的適應(yīng)范圍是主要考點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意。 |
考試經(jīng)驗(yàn)：
口腔醫(yī)師考試中口腔頜面外科學(xué)出題比重約與口腔修復(fù)學(xué)相當(dāng)，約20%.受臨床工作經(jīng)驗(yàn)限制，口腔頜面外科學(xué)得分難度較大，歸結(jié)原因主要是對(duì)口腔解剖生理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)不熟悉。沒有良好的知識(shí)積累，難以理解。單純記憶效果不佳。時(shí)間充足情況下務(wù)必打好專業(yè)基礎(chǔ)，否則得分水平難以提高。考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)以臨床工作常見病患處理為主。如齒槽外科、清創(chuàng)縫合術(shù)、口腔間隙感染。不斷鉆研復(fù)雜疾病，擴(kuò)大得分面。
口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)多與其他科目特別是口腔頜面外科學(xué)結(jié)合進(jìn)行考察，且以圖片題形式居多，這就要求對(duì)于此科目知識(shí)點(diǎn)的掌握不能局限于文字的記憶。
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