關(guān)于“兒童、青少年、中年和老年不同年齡階段的心理衛(wèi)生”，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理具體資料分享如下，希望對(duì)大家復(fù)習(xí)口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師相關(guān)內(nèi)容有所幫助！

【考頻指數(shù)】★★★★

1.兒童

常見(jiàn)問(wèn)題：愛(ài)撫的需要、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、寄養(yǎng)的問(wèn)題

兒童心理保障的方法：擁抱、撫摸；感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練；抓住關(guān)鍵期（語(yǔ)言關(guān)鍵期1——3歲，人格發(fā)展關(guān)鍵期3——7歲，智力發(fā)展關(guān)鍵期7歲前，培養(yǎng)兒童自制能力的關(guān)鍵期2——3歲）；家長(zhǎng)與教師的身教作用。

2.青少年：學(xué)習(xí)、情緒情感、戀愛(ài)與性

青少年自己應(yīng)具備學(xué)習(xí)能力使自己成長(zhǎng)；父母為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭氣氛；學(xué)校和社會(huì)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。

3.中年：反應(yīng)與記憶力、健康與成就、人際關(guān)系復(fù)雜、家庭與事業(yè)

建立可行的保健制度和監(jiān)控體系；加強(qiáng)自我心理保健的方法

4.老年：退休、主觀健康水平評(píng)價(jià)、性、對(duì)死亡的恐懼

確立生存的意義；適度鍛煉運(yùn)動(dòng)；加強(qiáng)人際交往

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