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牙髓牙本質(zhì)復(fù)合體

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理了“牙髓牙本質(zhì)復(fù)合體”,具體資料如下,希望對大家復(fù)習(xí)口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試《牙體牙髓病學(xué)》考試大綱相關(guān)知識點有所幫助。

齲病的病因?qū)W說分為化學(xué)細(xì)菌學(xué)說、蛋白溶解學(xué)說、蛋白溶解-螯合學(xué)說、齲病病因的四聯(lián)因素理論、廣義齲病生態(tài)學(xué)假說五種。而在齲病的解剖因素中,牙髓和牙本質(zhì)在胚胎發(fā)生上聯(lián)系緊密,對外界刺激的應(yīng)答有互聯(lián)效應(yīng),可將其視為一個生物整體,故稱為牙髓牙本質(zhì)復(fù)合體。當(dāng)釉質(zhì)喪失,暴露的牙本質(zhì)小管就成為牙髓與口腔環(huán)境間的通道。牙本質(zhì)受到外界的任何刺激,無論是生理的或病理的,都能產(chǎn)生感覺,并引起牙髓的相應(yīng)反應(yīng)。牙本質(zhì)的敏感性與其通透性密切相關(guān)。

齲病的病因?qū)W說:

1. 化學(xué)細(xì)菌學(xué)說是由Miller于1890年在酸脫礦理論的基礎(chǔ)上提出的。首次明確提出齲病的發(fā)生與口腔致齲細(xì)菌、致齲食物糖及酸溶解的關(guān)系,為齲病病因的現(xiàn)代理論奠定了基礎(chǔ)。不足之處在于沒有闡明牙面細(xì)菌存在的形式,沒有明確齲病與其他部位的細(xì)菌感染性疾病可能完全不同。

2. 蛋白溶解學(xué)說是由Gottlieb和Frisbie等(1947)提出。由于缺乏病理學(xué)、生物化學(xué)的實驗依據(jù),至今尚未發(fā)現(xiàn)釉質(zhì)齲是由蛋白質(zhì)溶解開始的證據(jù)。

3. 蛋白溶解-螯合學(xué)說是由Schatz和Manin等(1955)提出。雖然包括齲病過程的兩個反應(yīng)機制,但目前還缺乏實驗證據(jù)支持。

4. 齲病病因的四聯(lián)因素理論是20世紀(jì)60年代Keyes在化學(xué)細(xì)菌學(xué)說的基礎(chǔ)上提出的,明確齲病的“三聯(lián)因素”理論(細(xì)菌、食物和宿主三方面的因素共同作用),大大提高了人們對齲病的認(rèn)識。20世紀(jì)70年代又將“三聯(lián)因素”理論發(fā)展成“四聯(lián)因素”(添加時間因素)。

5. 廣義齲病生態(tài)學(xué)假說認(rèn)為齲病的發(fā)生、發(fā)展被劃分為動態(tài)穩(wěn)定、產(chǎn)酸和耐酸三個階段,由菌斑生物膜的動態(tài)影響最終導(dǎo)致齲病發(fā)生。

牙髓-牙本質(zhì)復(fù)合體:在牙齒發(fā)育期間形成的牙本質(zhì)為原發(fā)性牙本質(zhì),在牙齒萌出并建(牙合)后形成的牙本質(zhì)為繼發(fā)性牙本質(zhì)。當(dāng)牙本質(zhì)受到外界(機械、溫度或化學(xué)等)刺激時,可引起小管內(nèi)的液體快速流動(4——6mm/s),導(dǎo)致成牙本質(zhì)細(xì)胞突和細(xì)胞體移位,激惹神經(jīng)末梢,引起疼痛。在牙本質(zhì)齲損時,相對應(yīng)的成牙本質(zhì)細(xì)胞在局部可形成一團第三期牙本質(zhì),作為牙髓的屏障,體現(xiàn)牙髓牙本質(zhì)復(fù)合體的防御機制。

【易錯易混辨析】研究表明牙髓牙本質(zhì)復(fù)合體對齲病的反應(yīng)如下:0.5mm厚的牙本質(zhì)可減少有毒物質(zhì)對牙髓的影響達(dá)75%,1mm厚的牙本質(zhì)減少90%,2mm厚的牙本質(zhì)則使牙髓的反應(yīng)很小。

牙髓牙本質(zhì)復(fù)合體對外界刺激的反應(yīng)還取決于洞底剩余牙本質(zhì)厚度(RDT):

RDT≥2mm時,牙髓無不良反應(yīng);

0. 5mm<RDT≤1mm時,牙髓出現(xiàn)輕度炎癥,局部有少許反應(yīng)性牙本質(zhì)形成;

0. 25mm<RDT≤0.5mm時,牙髓炎癥較明顯,局部可有較多反應(yīng)性牙本質(zhì)形成:

RDT≤0.25mm時,牙髓炎癥嚴(yán)重,可出現(xiàn)化膿灶并找到細(xì)菌,局部的反應(yīng)性牙本質(zhì)較少,而出現(xiàn)較多刺激性牙本質(zhì)。

“牙髓牙本質(zhì)復(fù)合體的內(nèi)容,由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理,更多口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)資料、考試動態(tài)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗技巧,敬請關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師欄目。

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