繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是繼醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教育、畢業(yè)后教育之后，以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主的終生性職業(yè)教育，是提升醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員服務(wù)能力和水平的有效途徑。我委高度重視繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，充分認(rèn)識到繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在醫(yī)療、科研、衛(wèi)生人力開發(fā)等方面的基礎(chǔ)性、前瞻性和戰(zhàn)略性的地位與作用，按照“?；?、強基層、建機(jī)制”的總體要求，修訂印發(fā)了《山西省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實施細(xì)則》，進(jìn)一步明確了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中的地位和作用，強化了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的職責(zé)責(zé)任，完善了項目的申報與認(rèn)可、學(xué)分的授予標(biāo)準(zhǔn)與管理辦法，使全省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作有法可依，有章可循。

一是建立了有效的激勵機(jī)制。印發(fā)了《山西省衛(wèi)生和計劃生育委員會關(guān)于將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作納入單位和專業(yè)技術(shù)人員綜合考評目標(biāo)的通知》，將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育納入全省衛(wèi)生行政部門、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生技術(shù)人員的綜合考評目標(biāo)，與醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的等級評審、績效考核、干部考評以及衛(wèi)生技術(shù)人員崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升、醫(yī)師(護(hù)士)定期考核等掛鉤，有效推進(jìn)了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的長足發(fā)展。

二是努力擴(kuò)大繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育覆蓋面。把鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)及村衛(wèi)生室、非公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)等各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全部納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育考核范圍，使我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育覆蓋率迅速提高，從2012年底到目前，縣級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)由95%提升到100%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)由40%提升到70%，村衛(wèi)生室由0提升到55%。

三是不斷提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育達(dá)標(biāo)率。始終堅持繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育年度考核評估工作制度，建立了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育考評指標(biāo)體系并逐年修訂。按照屬地化管理原則，分層級設(shè)立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分審核驗證，全省政府辦醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員獲取學(xué)分的達(dá)標(biāo)率，中級及以上人員達(dá)到95%，初級人員達(dá)到85%，均較5年前提高了10%以上;民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員達(dá)標(biāo)率從0起步呈逐年上升趨勢。

四是加強了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的管理，從項目申報、評審、公布、舉辦，形成一整套系統(tǒng)化管理體系;委托省醫(yī)學(xué)會、醫(yī)師協(xié)會承擔(dān)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的申報、評審工作，充分發(fā)揮了學(xué)(協(xié))會專家優(yōu)勢，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目數(shù)量和質(zhì)量不斷提升。年組織評審、審核審批省級項目數(shù)由5年前的平均不足200項，提高到2017年的平均超過600項;培訓(xùn)各類衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)量由5年前的10萬人次增加到現(xiàn)在的50萬余人次。

五是推進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)管理。鼓勵各級醫(yī)療衛(wèi)生單位加強繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育信息網(wǎng)絡(luò)化平臺建設(shè)，構(gòu)建多功能、高效率、方便適用的信息管理與傳輸體系，提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理的質(zhì)量和效率。截止目前，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)化管理平臺建設(shè)率，市級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)達(dá)到100%，縣級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)達(dá)到90%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)達(dá)到60%，村衛(wèi)生室達(dá)到30%

六是積極拓展遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育模式。把華醫(yī)網(wǎng)、好醫(yī)生網(wǎng)、臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志等作為我省遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育來源，緩解了師資不足和基層醫(yī)生工學(xué)矛盾的問題，提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到了基層醫(yī)生全員參訓(xùn)的目標(biāo)

七是將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉、醫(yī)療衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣、健康扶貧等工作有機(jī)結(jié)合，助力分級診療制度，啟動實施了“醫(yī)衛(wèi)雙優(yōu)下基層”活動，精選了38項優(yōu)質(zhì)技術(shù)，由省級優(yōu)秀專家擔(dān)綱負(fù)責(zé)，采取專項培訓(xùn)、定點幫扶、巡回醫(yī)療、示范指導(dǎo)等形式，深入全省11個市、覆蓋58個貧困縣進(jìn)行推廣培訓(xùn)，截止目前已開展活動200余場次，培訓(xùn)基層衛(wèi)生技術(shù)人員10萬余人次。