不能忍，你真的是強迫癥嗎？為幫助大家了解，醫(yī)學教育網編輯將搜集整理的相關資料分享如下，供參考。

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現(xiàn)在的人對強迫癥的一般理解就是：強迫癥患者按自己的模式去完成強迫行為時，他們就會獲得一定的滿足感。

但是一般人理解的強迫癥是真的強迫癥嗎？首先我們先來了解一下這三個概念：強迫傾向、強迫性人格障礙、強迫癥。這三者是類似于一種遞進關系的概念。

強迫傾向是有強迫行為或者強迫思想，但是并不嚴重，不影響正常生活，不會為此感到痛苦不堪。

強迫型人格障礙，強迫的行為非常多非常嚴重，生活中又過分地謹小慎微、嚴格要求，還有些完美主義，且認為這些行為都是正常的。

強迫癥是一組以強迫癥狀(主要包括強迫思想和強迫行為)為主要臨床表現(xiàn)的神經癥，其特點為有意識的強迫和反強迫并存，二者強烈的沖突使其感到巨大的焦慮和痛苦，影響學習工作、人際交往甚至生活起居。

強迫癥的診斷條件就是：強迫性思想和強迫性行為，或兩者都有。

強迫性思想包括一下四點：

1.反復、持續(xù)的思維、沖動、想象，這些內容是強入的、不正常的并造成明顯的焦慮或痛苦。

2.這些思維、沖動、想象不只是單純對現(xiàn)實生活問題的過度焦慮。

3.企圖用一些其他的思想、行動來壓制這些思維、沖動、想象。

4.患者能夠意識到這種強迫思維、沖動或想象來自于他自己的心里（不是外力強加的）。

強迫性行為包括以下兩點：

1.重復的行為（如洗手、整理東西、檢查）或精神內活動（如祈禱、計數、無聲地重復詞語），感到這些行為是為應對強迫觀念的反應而做出的，或一些必須嚴格遵守的規(guī)則而不得不執(zhí)行。

2.這些行為或精神活動的目的是為了減輕痛苦，或防止某些可怕的事件或情景發(fā)生，然而，這些行為或精神活動與事實之間并沒有直接的相關性。

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強迫癥屬于焦慮障礙的一種類型，患者能夠切實的了解到這些想法或沖動是來源于自身，并且做出極力抵抗，但始終無法控制。

從精神分析的角度來講，強迫癥就是自我的需求無法通過超我的審核，無法通過自我在現(xiàn)實層面得到滿足，于是以強迫行為的方式表達。而強迫癥狀本身其實就是超我在壓抑、否認、抵消本我的需求。

真正的強迫癥與非強迫癥的根本區(qū)別是：你是否因為強迫行為而感到痛苦，并痛恨自己的強迫癥但又無法不強迫。而完成強迫行為只是為了緩解自己的焦慮情緒。而且隨著時間推進過去的行為模式會變得不足夠緩解焦慮情緒，從而發(fā)展出更多強迫行為模式。

最典型的例子就是潔癖：如果一個人有潔癖，并覺得這很正常，那就只是潔癖不是強迫癥，但一個人如果痛恨自己有潔癖，但又不得不保持潔癖，并且開始從單純的多洗手，演變到不與他人握手，所有的用具、衣物都必須經過極端的清潔處理才能獲得一點點的心理安慰，這才是強迫癥。

那些動不動就說自己有強迫癥的，大多只是為了給自己貼一個時尚的標簽，只是有一點基本程度上的完美主義和控制欲望罷了。

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強迫癥的形成并非一朝一夕，一般與其父母的家庭教養(yǎng)方式有很大的關系。父母在教育孩子的時候過分嚴格，刻板，及追求完美無缺。在孩子成長的過程中，面臨孩子與父母的控制與反控制，最后導致的結果就是孩子被迫接受控制和順從，但是內心里被控制的焦慮與恐懼，成為孩子日后強迫癥形成的主要原因。所以說，我們要求孩子從小養(yǎng)成認真細致的生活習慣沒有錯，但不能太過分和極端。

目前強迫癥的病因尚不明確，但有大量研究表明，強迫癥的形成與焦慮癥、遺傳因素、個性特點、不良事件、應激因素等均有關系，尤其與患者的個性特點緊密相關，比如：過分追求完美、猶豫不決、謹小慎微、固執(zhí)等，具備這些不良個性特征容易患強迫癥。

強迫癥最終還會導致患者的神經-內分泌系統(tǒng)功能紊亂，造成神經遞質失衡，從而出現(xiàn)各種強迫癥狀。巴甫洛夫學派認為在強烈情感體驗影響下，大腦皮質興奮或抑制過程過度緊張或相互沖突形成孤立的病理惰性興奮灶，是強迫觀念的病理生理基礎。

強迫癥并不是人們想想的那種一般性的習慣行為，也不是一種每個人都可以貼在身上的可愛標簽。強迫癥患者在別人不理解的外表下，承受著極度的恐懼，無限折磨和絕望。只有真正的了解、聆聽他的心聲，感受他的痛苦，才知道那有多可怕。

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