“狙擊”考點精彩瞬間

課程回顧：2023護(hù)士執(zhí)業(yè)資格輔導(dǎo)課程-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班-第一章-第2節(jié)

考點回顧：為乙肝患者更換傷口敷料時，患者血液濺入護(hù)士眼睛，屬于什么損傷？

考試分析：基礎(chǔ)知識點，可變換多種形式考察，需要對基礎(chǔ)牢牢把握。

相關(guān)知識點：

護(hù)士職業(yè)損傷的生物性因素主要是指細(xì)菌、病毒、支原體等微生物對機體的傷害。護(hù)士在護(hù)理工作中，每天與感染這些微生物的各種分泌物、排泄物，及患者用過的各種器具、衣物等密切接觸，因而容易受到病原微生物的侵襲。常見的是細(xì)菌和病毒。具體為：

①細(xì)菌：常見的致病菌為葡萄球菌、鏈球菌、肺炎球菌和大腸桿菌等，主要通過呼吸道、消化道、血液、皮膚等途徑感染護(hù)士。

②病毒：常見的為肝炎病毒、艾滋病病毒、冠狀病毒等，主要通過呼吸道和血液感染護(hù)士。其中最危險的、最常見的是艾滋病病毒、乙型肝炎病毒和丙型肝炎病毒。

課程回顧：2023護(hù)士執(zhí)業(yè)資格輔導(dǎo)課程-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班-第一章-第1節(jié)

考點回顧：健康性護(hù)理診斷的陳述方式

考試分析：基礎(chǔ)知識點，可變換多種形式考察，適合同知識點出多個題目內(nèi)容，是理論部分常考的內(nèi)容。

相關(guān)知識點：護(hù)理診斷的組成

護(hù)理診斷由名稱、定義、診斷依據(jù)以及相關(guān)因素四部分組成。

（1）名稱：是對護(hù)理對象健康問題的概括性描述。分為以下類型：

1）現(xiàn)存的：是指護(hù)理對象目前已經(jīng)存在的健康問題，如“皮膚完整性受損：壓瘡，與局部組織長期受壓有關(guān)”。

2）危險的：是對現(xiàn)在未發(fā)生，但健康狀況和生命過程中可能出現(xiàn)的反應(yīng)的描述，若不采取護(hù)理措施將會發(fā)生問題，如“有……的危險”。

3）健康的：是個人、家庭、社區(qū)從特定的健康水平向更高的健康水平發(fā)展的護(hù)理診斷，陳述方式為“潛在的……增強”，“執(zhí)行……有效”。

課程回顧：2023護(hù)士執(zhí)業(yè)資格輔導(dǎo)課程-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班-第一章-第3節(jié)

考點回顧：氣管切開的病房溫度、濕度

考試分析：固定知識點，硬性記憶內(nèi)容，考察角度較多，考頻較高，需注意避免混淆。

相關(guān)知識點：一般病室適宜的溫度為18～22℃，病室相對濕度以50%～60%為宜。

①室溫過高時，機體散熱受到影響，不利于體力的恢復(fù)，病人感到煩躁，呼吸、消化功能均受干擾。室溫過低時，冷的刺激可使病人肌肉緊張，且易受涼。

②濕度過高時，潮濕的空氣利于細(xì)菌的繁殖，可增加醫(yī)院感染的發(fā)生率；同時，機體蒸發(fā)作用減弱，出汗受到抑制，病人感覺悶熱，尿液排出增多，加重了腎臟的負(fù)擔(dān)。濕度過低時，空氣干燥，水分大量蒸發(fā)，可致口干舌燥、咽痛、煩渴等，對氣管切開、呼吸道感染、急性喉炎的病人尤為不利。

課程回顧：2023護(hù)士執(zhí)業(yè)資格輔導(dǎo)課程-基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班-第一章-第13節(jié)

考點回顧：遵醫(yī)囑輸液1000ml，滴速60滴/分，滴系數(shù)為15，患者9：10開始輸液，11：00出現(xiàn)不良反應(yīng)輸液停止，這段時間輸液多少毫升？

考試分析：計算類題目，需掌握公式，并靈活變通，仍是基礎(chǔ)且必備的知識儲備內(nèi)容，而且和臨床輸液相關(guān)的內(nèi)容考頻一直較高。

相關(guān)知識點：

在輸液過程中，溶液每毫升的滴數(shù)（滴/毫升）稱為該輸液器的滴系數(shù)。各廠家生產(chǎn)的輸液器滴系數(shù)不同，臨床常用的有10、15、20、50等幾種型號。靜脈輸液的速度及輸液所用時間的計算方法如下：

（1）已知輸入液體的總量和預(yù)計輸完所用的時間，求每分鐘滴數(shù)。每分鐘滴數(shù)＝【液體的總量（ml）×滴系數(shù)（滴/毫升）】÷輸液所用時間（min）

（2）已知輸入液體的總量和每分鐘滴數(shù)，求輸完液體所用的時間。

輸液所用時間（h）=[液體的總量（ml）×滴系數(shù)（滴/毫升）]÷[每分鐘滴數(shù)（滴/分）×60（min）]

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