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心理評(píng)估的常用方法：

心理評(píng)估常用的方法包括：

1.調(diào)查法

調(diào)查法包括歷史調(diào)查和現(xiàn)狀調(diào)查兩個(gè)方面。歷史調(diào)查主要包括檔案、文獻(xiàn)資料和向了解被評(píng)估者過(guò)去經(jīng)歷的人調(diào)查等內(nèi)容。現(xiàn)狀調(diào)查主要圍繞與當(dāng)前問(wèn)題有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行。調(diào)查對(duì)象包括被評(píng)估者本人及其周?chē)��?ldquo;知情人”，如同學(xué)、同事、父母、親友、老師、領(lǐng)導(dǎo)、兄弟姐妹等。調(diào)查方式除一般詢(xún)問(wèn)外，還可采用調(diào)查表（問(wèn)卷）的形式進(jìn)行。調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)是可以結(jié)合縱向與橫向兩個(gè)方面的內(nèi)容，廣泛而全面。不足之處是調(diào)查常常是間接性的評(píng)估，材料的真實(shí)性容易受被調(diào)查者主觀因素的影響。

2.觀察法

前面在談到心理學(xué)研究方法所涉及的觀察法是廣義的觀察法。這里所指是通過(guò)對(duì)被評(píng)估者行為表現(xiàn)直接或間接（通過(guò)攝錄像設(shè)備）的觀察或觀測(cè)而進(jìn)行心理評(píng)估的一種方法。觀察法可以為自然觀察法與控制觀察法兩種形式。前者指在自然情境中（如家庭、學(xué)校、幼兒園或工作環(huán)境）被評(píng)估者的行為不受觀察者干擾，按照其本來(lái)的方式和目的進(jìn)行活動(dòng)所得到的觀察。后者指讓被評(píng)估者在經(jīng)過(guò)預(yù)先設(shè)置的情境中活動(dòng)所進(jìn)行的觀察。觀察法的優(yōu)點(diǎn)是材料比較真實(shí)和客觀。對(duì)兒童的心理評(píng)估以及對(duì)一些精神障礙者的評(píng)估觀察法顯得尤為重要。不足之處是觀察法得到的只是外顯行為，不易重復(fù)。觀察結(jié)果的有效性還取決于觀察者的洞察能力、分析綜合能力等。

3.會(huì)談法

也有稱(chēng)作“交談法”、“晤談法”等。其基本形式是一種面對(duì)面的語(yǔ)言交流。也是心理評(píng)估中最常用的一種基本方法。會(huì)談的形式包括自由式會(huì)談和結(jié)構(gòu)式會(huì)談兩種。前者的談話是開(kāi)放式的，氣氛比較輕松。被評(píng)估者較少受到約束，可以自由地表現(xiàn)自己。后者根據(jù)特定目的預(yù)先設(shè)定好一定的結(jié)構(gòu)和程序，談話內(nèi)容有所限定，效率較高。

會(huì)談是一種互動(dòng)的過(guò)程。在會(huì)談中評(píng)估者起著主導(dǎo)和決定的作用。因此。評(píng)估者掌握和正確使用會(huì)談技術(shù)是十分重要的。會(huì)談技術(shù)包括言語(yǔ)溝通和非言語(yǔ)溝通（如表情、姿態(tài)等）兩個(gè)方面。在言語(yǔ)溝通中，包含了聽(tīng)與說(shuō)。聽(tīng)有時(shí)比說(shuō)更重要。耐心地傾聽(tīng)被評(píng)估者的表述，抓住問(wèn)題的每一細(xì)節(jié)，綜合地分析和判斷是對(duì)評(píng)估者的基本要求。聽(tīng)的過(guò)程出同時(shí)是觀察的過(guò)程。說(shuō)也有許多技巧，如重述、釋義、澄清、概括、神入等。在非言語(yǔ)溝通中，可以通過(guò)微笑、點(diǎn)頭、注視、身體前傾等表情和姿勢(shì)表達(dá)對(duì)被評(píng)估者的接受、肯定、關(guān)注、鼓勵(lì)等思想感情醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，促進(jìn)被評(píng)估者的合作，啟發(fā)和引導(dǎo)他（她），將問(wèn)題引向深入。

4.作品分析法

也稱(chēng)產(chǎn)品分析法。所謂“作品”指被評(píng)估者所作的日記、書(shū)信、圖畫(huà)、工藝等文化性的創(chuàng)作，也包括了他（她）生活和勞動(dòng)過(guò)程中所作的事或產(chǎn)品。通過(guò)分析這些作品（產(chǎn)品）可以有效地評(píng)估其心理水平和心理狀態(tài)，并且可以作為客觀依據(jù)留存。

5.心理測(cè)驗(yàn)法

在心理評(píng)估中，心理測(cè)驗(yàn)占有十分重要的地位。我們了解一個(gè)人的方式有很多，如交談、觀察、聽(tīng)取周?chē)�人�?duì)他的評(píng)價(jià)等等，但是這些都無(wú)法取代心理測(cè)驗(yàn)的作用。因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)可對(duì)心理現(xiàn)象的某些特定方面進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)定。并且測(cè)驗(yàn)一般采用標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)量化的原則，所得到的結(jié)果可以參照常模進(jìn)行比較，避免了一些主觀因素的影響。心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用范圍很廣，種類(lèi)也十分繁多。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)所涉及的心理測(cè)驗(yàn)內(nèi)容主要包括器質(zhì)和機(jī)能性疾病的診斷中與心理學(xué)有關(guān)的各方面問(wèn)題：如智力、人格、特殊能力、癥狀評(píng)定等。目前，人們對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用與解釋尚有許多分歧意見(jiàn)，對(duì)此我們應(yīng)有辯證的認(rèn)識(shí)：不可夸大測(cè)驗(yàn)的作用和濫用，而應(yīng)在一定范圍內(nèi)結(jié)合其他資料正確發(fā)揮測(cè)驗(yàn)適當(dāng)而有效的作用。