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公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師復習:健康教育與健康促進效果評價

2020-09-28 10:10 醫(yī)學教育網(wǎng)
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健康教育與健康促進效果評價  第1講 評價的概述及效果評價的內(nèi)容與指標

【考頻指數(shù)】★★★★

【考點精講】

1.評價貫穿于計劃的始終,包括三大類

(1)形成評價:主要是評價項目計劃書的科學性與可行性,使計劃有最大的成功機會。

(2)過程評價:主要評價項目執(zhí)行情況,確保項目執(zhí)行質(zhì)量。

(3)效果評價:目的是確定項目達到預定目標的程度。

2.健康教育效果分為近期、中期和遠期效果

(1)近期效果:目標人群認知的改變。

(2)中期效果:目標人群行為改變情況,以及政策、環(huán)境支持條件的改變。

(3)遠期效果:目標人群健康狀況以及生活質(zhì)量的改善情況。

3.健康教育效果評價指標

(1)常見的近期效果指標包括:①衛(wèi)生知識得分、均分;②衛(wèi)生知識合格率;③衛(wèi)生知識知曉率;④信念(態(tài)度)形成率;⑤行為技能掌握率。

(2)常見的中期效果評價指標包括:①行為流行率;②行為改變率;③政策、環(huán)境改變情況。

(3)遠期效果評價指標包括:①目標人群生理、生化指標的改善;②疾病治愈率;③發(fā)病率。

【進階攻略】評價實質(zhì)上是根據(jù)一定預設(shè)標準,將客觀實際與目標進行比較,進而確定健康教育項目達到目標程度的過程。

【知識點隨手練】

一、A1型選擇題

1.評價的實質(zhì)是

A.監(jiān)督

B.比較

C.監(jiān)測

D.平衡

E.總結(jié)

2.一項對控制吸煙的干預研究中,對觀看錄像的參與人數(shù)的評估是屬于

A.形成評價

B.過程評價

C.近期效果評價

D.遠期效果評價

E.總結(jié)評價

3.健康教育近期效果評價的含義為

A.針對計劃本身及實施過程中的管理問題

B.針對了解計劃實施后對人群健康狀況改善的程度

C.看實施后的整個結(jié)局

D.著眼于計劃實施后知識、態(tài)度、信念、價值觀變化的程度

E.其他方面

【知識點隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】B。評價是一個系統(tǒng)地收集、分析、表達資料的過程,旨在確定健康教育與健康促進規(guī)劃的價值,進行健康教育與健康促進的決策。任何健康教育與健康促進的規(guī)劃都是有預設(shè)標準的,有目標的,評價就是將客觀實際與預設(shè)標準和目標進行比較,進而確定項目達到預期標準和目標的程度。因此,評價的實質(zhì)是比較,沒有預設(shè)標準和目標,評價就無法推廣。

2.【答案及解析】B。過程評價主要評價項目執(zhí)行情況,確保項目執(zhí)行質(zhì)量。運用過程評價,可以保證計劃執(zhí)行的質(zhì)量,并為解釋項目效果提供依據(jù)。

3.【答案及解析】D。近期效果即健康教育干預活動實施后,率先顯現(xiàn)出的健康教育效果,通常表現(xiàn)為目標人群認知的改變。所以是著眼于計劃實施后知識、態(tài)度、信念、價值觀的變化程度。

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