公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試章節(jié)考點(diǎn)：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生的背景和內(nèi)容，很多考生不知道哪些是重點(diǎn)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理了公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師大綱要求掌握的考點(diǎn)，希望對(duì)大家備戰(zhàn)2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師有所幫助！

【現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式考頻指數(shù)】★★★★

【現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式考點(diǎn)精講】

1977年，恩格爾（Engel）提出，應(yīng)該用生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式取代生物醫(yī)學(xué)模式。

1.產(chǎn)生的背景：疾病譜和死因譜的轉(zhuǎn)變、健康需求的普遍提高、醫(yī)學(xué)的社會(huì)化、醫(yī)學(xué)學(xué)科的內(nèi)部融合與外部交叉發(fā)展。

2.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的影響：可歸納為四個(gè)擴(kuò)大，即從治療服務(wù)擴(kuò)大到預(yù)防保健服務(wù)，從生理服務(wù)擴(kuò)大到心理服務(wù)，從院內(nèi)服務(wù)擴(kuò)大到院外服務(wù)，從技術(shù)服務(wù)擴(kuò)大到社會(huì)服務(wù)。

【進(jìn)階攻略】重點(diǎn)掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生的背景和內(nèi)容。

【知識(shí)點(diǎn)隨手練】

一、A1型選擇題

1.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的出現(xiàn)，揭示了醫(yī)學(xué)模式的

A.長(zhǎng)期性

B.穩(wěn)定性

C.動(dòng)態(tài)性

D.綜合性

E.歷史性

2.目前人類健康需求的增加主要是因?yàn)?/p>

A.人們健康觀念的轉(zhuǎn)變

B.慢性非傳染性疾病增加

C.人們健康狀況的下降

D.老年性疾病的增加

E.新型傳染病的發(fā)病率增加

3.病譜與死因譜的改變指的是

A.烈性傳染病的增加

B.慢性非傳染性疾病的下降

C.烈性傳染病的下降與慢性非傳染性疾病的增加

D.老年性疾病的下降

E.新型傳染病的下降

【知識(shí)點(diǎn)隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】C。生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的出現(xiàn)說(shuō)明醫(yī)學(xué)模式不是一成不變的，而是隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展與人類健康需求的變化而不斷變化。

2.【答案及解析】A。人類健康需求的增加，是隨著生產(chǎn)的發(fā)展與生活水平的提高，人們以不僅僅滿足于對(duì)疾病的防治，而是積極地要求更高健康水平和生活質(zhì)量，從治療服務(wù)擴(kuò)大到衛(wèi)生保健服務(wù)，從技術(shù)服務(wù)擴(kuò)大到社會(huì)服務(wù)，全面滿足人們的生理的、心理的和社會(huì)的健康需求，這是由于人們健康觀念的轉(zhuǎn)變。

3.【答案及解析】C。生物醫(yī)學(xué)模式使傳染性疾病的防治取得技術(shù)上的突破，一些烈性傳染病得到了有效控制，全球疾病譜和死因譜發(fā)生了重大變化，世界各國(guó)都出現(xiàn)了以心臟病、腦血管病、惡性腫瘤占據(jù)疾病譜和死因譜的主要位置的趨勢(shì)。

〖醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載必究〗

推薦閱讀：

公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師筆試考試科目比重及復(fù)習(xí)技巧是什么？

社會(huì)醫(yī)學(xué)考察十大考點(diǎn)，公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考生看過(guò)來(lái)！

公衛(wèi)醫(yī)師《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》這門課 要抓住這4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),拿分很簡(jiǎn)單

以上是“公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試章節(jié)考點(diǎn)：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生的背景和內(nèi)容”，希望對(duì)考生有所幫助，如果你想做更多的試題，歡迎購(gòu)買無(wú)憂實(shí)驗(yàn)班視頻課程，贈(zèng)送題庫(kù)，點(diǎn)擊購(gòu)買>