對(duì)1-3歲寶寶早教束手無措？請(qǐng)看正確的打開方式

1—3歲的寶寶在家里肯定是呆不住的，總想往外跑，哪怕下雨也得出去，這是怎么回事呢？因?yàn)橥饷娴氖澜绾芫剩⒆雍芎闷?，只要有機(jī)會(huì)，孩子自然向外跑，這時(shí)候的早教就是讓孩子自己去探索世界。下面醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編就為您推薦一些實(shí)用的好方法，快來收藏吧！

適合1-3歲孩子看的動(dòng)畫片

1、《巧虎》

以自然為主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容和引人入勝的巧虎故事和動(dòng)畫，提供給孩子自我思考的空間。英語和漢字的游戲式學(xué)習(xí)，創(chuàng)作性的動(dòng)手，人際關(guān)系，社會(huì)禮儀等多元化的內(nèi)容。

2、《米奇妙妙屋》

這是迪士尼專為學(xué)齡前兒童全新制作的3維動(dòng)畫。內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓孩子在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)字，形狀及邏輯思考等基礎(chǔ)能力，是一部寓教于樂、適合父母孩子共同欣賞的卡通系列。

3、《愛探險(xiǎn)的朵拉》

這專為學(xué)齡前兒童及媽媽們?cè)O(shè)計(jì)的中英雙語節(jié)目。歡迎跟朵拉一起加入探險(xiǎn)的旅程，到世界公認(rèn)的美式英語少兒教學(xué)片，它通過朵拉每一次探險(xiǎn)的故事，教會(huì)小觀眾在生自學(xué)成才中有趣實(shí)用的英語單詞和詞組。

看動(dòng)畫片的好處：

1、開發(fā)孩子的想像力

2、培養(yǎng)孩子的幽默感

3、帶給孩子快樂

4、滿足孩子的求知欲

5、凈化兒童的心靈

1-3歲寶寶早教方案

1、1～2歲的孩子在得不到自己想要的東西時(shí)就哭鬧不止，父母這時(shí)候應(yīng)該給孩子做示范，告訴他哪些行為是正確的。

但是不要堅(jiān)決要求孩子一定做到，當(dāng)孩子大發(fā)脾氣或者哭鬧時(shí)，可以不理睬他，更不能妥協(xié)。

這時(shí)候，父母一定要呆在孩子的附近，直到孩子不再哭鬧為止，然后再給他講道理。

不主張?zhí)幜P孩子，也不能讓孩子獨(dú)自呆在房間里悔過，但是可以把哭鬧的孩子帶到一個(gè)安靜的地方使他慢慢平靜下來。

2、2～3歲，這個(gè)年齡段的孩子也許會(huì)比較任性，例如，父母要求孩子睡覺前先洗漱。父母別指望孩子能夠始終合作，這時(shí)候要對(duì)他的每個(gè)努力都表現(xiàn)出非常贊賞。

如果實(shí)在不行的話，可以對(duì)孩子實(shí)施小小的懲罰，如面壁思過3分鐘，讓他意識(shí)到嚴(yán)重性。

3、3～4歲，這個(gè)年齡段的孩子社交能力會(huì)不斷發(fā)展，也許會(huì)變得更加任性。因?yàn)樗麄兏恿私庾约喝笔裁春拖胍裁?，所以他們?huì)用更加強(qiáng)烈的方式來抱怨。

這時(shí)候父母要給予孩子充足的時(shí)間去結(jié)束游戲然后再做另一件事情，不要采取武力強(qiáng)行使孩子結(jié)束游戲，這樣只會(huì)雪上加霜，使事情變得更糟。

“3歲看大，7歲看老”，一個(gè)人的性格在其7歲之前就已經(jīng)大致成型了。孩子在7歲之前處于生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，這一階段所形成的性格，會(huì)對(duì)孩子將來的學(xué)習(xí)、事業(yè)、婚姻家庭等方面造成重大影響。

所以，在7歲之前，父母要注意孩子性格發(fā)展中可能出現(xiàn)的各種問題，并采取積極措施，培養(yǎng)孩子良好的性格，給孩子未來的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每個(gè)父母都希望自己的孩子有良好的性格，成為快樂、自信和受歡迎的人，但是優(yōu)秀的性格特質(zhì)不會(huì)自動(dòng)在孩子身上出現(xiàn)，需要父母的精心培養(yǎng)和長期努力。

孩子在長期的成長過程中，也可能會(huì)出現(xiàn)一些不良性格的征兆，對(duì)于這些征兆，父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并徹底根除。呵護(hù)孩子太多是溺愛會(huì)傷害孩子。

不同家庭的教養(yǎng)方式，孩子性格不同：

1、如父母對(duì)子女過分照顧，不放手讓孩子獨(dú)立活動(dòng)，怕孩子遇到危險(xiǎn)或被小朋友欺辱，兒童就會(huì)形成膽小、依賴、缺乏主見、遇事優(yōu)柔寡斷、孤僻、適應(yīng)集體生活困難等。

2、如果父母對(duì)子女過分溺愛、嬌慣，孩子則被養(yǎng)成任性、撒嬌、驕傲、放肆、不懂禮貌、神經(jīng)質(zhì)、自我中心、缺乏責(zé)任感和耐心的性格。

3、若父母對(duì)孩子冷漠、漠不關(guān)心，兒童多愿從他人處求愛護(hù)，想方設(shè)法吸引別人對(duì)自己的注意，有的表現(xiàn)為“人來瘋”，有的喜歡惹事生非或攻擊他人，有的也會(huì)表現(xiàn)情感淡漠，或內(nèi)向性格。

4、當(dāng)父母對(duì)孩子管教過分嚴(yán)厲、粗暴時(shí)，這種家庭教育方式則會(huì)使孩子形成膽法、軟弱自卑或粗暴、反抗、不誠實(shí)、以及為了保護(hù)自己而說謊的性格特點(diǎn)。

5、如果父母對(duì)子女的態(tài)度忽冷忽熱，反復(fù)無常，兒童常常表現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、多疑多慮、缺乏主見或判斷力。

6、如父母對(duì)多子女之間有不公平的態(tài)度，往往是使孩子忌妒心理個(gè)性形成的起因。

以上所羅列的家庭教育問題，并非家長有意所致，而是在教育子女過程中不知不覺或一時(shí)感情沖動(dòng)而表現(xiàn)出來的，家長在教育孩子過程必引起高度重視，因?yàn)椴煌慕逃绞娇赡苤苯訉?dǎo)致孩子性格的形成。

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