醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為各位兒科主治醫(yī)師考生整理了新生兒感覺器官和行為的表現(xiàn)形式，請各位考生注意查看！

新生兒的感覺器官和行為表現(xiàn)在五個(gè)面：

視覺　出生后不久，當(dāng)運(yùn)動(dòng)的物體（如人臉或紅球）在新生兒眼前20cm左右處移動(dòng)時(shí)，即能引起眼球和（或）頭部的轉(zhuǎn)動(dòng)，目光追隨物體時(shí)，眼有共軛功能。

聽覺　出生后不久的新生兒，對不同頻率的聲音有不同的反應(yīng)，而且對聲音有定向能力。

嗅覺、味覺和觸覺　均較敏感，生后幾天就能區(qū)別出自己母親與其他乳母奶墊的氣味；對奶、糖水、清水有不同的吸吮力或不同的表情；哭鬧的新生兒，如果你握住他的雙手，或?qū)⑺穑纯墒顾届o。

習(xí)慣形成　當(dāng)新生兒接受一系列間隔幾秒鐘的刺激時(shí)，他對刺激的反應(yīng)逐漸減弱以至消失，這也是他對環(huán)境過多刺激的防御反應(yīng)。

和成人相互作用　新生兒哭是引起成人反應(yīng)的主要方式，大多數(shù)母親能在2～3周后理解哭的原因，并給以適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

這些說明圍產(chǎn)新生兒并不是只會吃和睡，在清醒期間他對周圍環(huán)境刺激，特別是母親給予的注視、撫愛和哺乳等很敏感，除能看、會聽外，并有一定的選擇能力的心理活動(dòng)。了解圍產(chǎn)兒神經(jīng)、行為的發(fā)育，對于早期開發(fā)智力，建立良好的心理狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)輕微腦損傷所致的神經(jīng)行為異常，早期干預(yù)和防治，對小兒智能的發(fā)育均會起重要促進(jìn)作用。

以上是小編為大家整理的內(nèi)容，希望對大家有所幫助，更多兒科主治醫(yī)師考試相關(guān)資訊請關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)！這里有2020兒科主治醫(yī)師考試考點(diǎn)分析，知識點(diǎn)分享與備考經(jīng)驗(yàn)，全面助力你的2020兒科主治醫(yī)師考試！